Блог группы №2 "КАПЕЛЬКИ": Здравствуй зимушка-зима.

Тема недели: " Здравствуй зимушка-зима" 05.12-09.12

И.Шишкин "Зима"

Рассмотрите с ребенком репродукции картин художников с изображением зимы. (И.Шишкин, И.Бродский, К.Юон). Сравните их с натуральным видом в парке, в саду.

Обратите внимание, как меняется погода каждый день или несколько раз в день (например: утром и вечером)
объяснить, какое время года самое холодное и почему;
напомнить ребенку о жизни птиц и зверей зимой, о том, как они зимуют;
назвать зимующих птиц, рассказать о том, как человек помогает птицам зимой;
вспомнить, какие зимние виды спорта и зимний спортивный инвентарь ребенок знает;
К. Юон " Зима"

Проведите опыты со снегом (занесите снег в комнату и отметьте,как быстро он тает, почему это не происходит на улице): со льдом (налейте волу в стеклянную бутылку, банку (которую не жалко), закройте и вынесите на мороз. На следующий день вы увидите, что бутылка (банка) лопнула. Вывод: при замерзании вода превращается в лёд и расширяется.

И.Бродский " Зима"

Посмотрите с ребенком мультфильмы и (или) прочитайте рассказы о зиме. К.Д.Ушинский «Проказы старухи зимы», С.Я Маршак «Двенадцать месяцев»

Раскрасьте цветными карандашами картинки с изображением зимней природы, игр детей. Нарисуйте красками зимний пейзаж

Повторите стихотворение :

Солнце землю греет слабо, по ночам трещит мороз.

Во дворе у снежной бабы побелел морковный нос.

Под березой на пригорке старый еж устроил норку,

А под листьями лежат двое маленьких ежат.

Белка спряталась в дупло — в нем и сухо и тепло,

Запасла грибов и ягод столько, что не съешь и за год.

Под корягой в буреломе спит медведь, как будто в доме.

Положил он лапу в рот и, как маленький, сосет.

Осторожная лисица подошла к ручью напиться.

Наклонилась, а вода неподвижна и тверда.

У косого нет берлоги, не нужна ему нора:

От врагов спасают ноги, от бескормицы — кора. (Г. Ладонщиков)