Рекомендации  для родителей по  теме: "Дикие животные наших лесов"

1. Рассмотрите с малышом иллюстрации с изображением зверей наших лесов – зайца, белки, волка, медведя, ежа и лисы. Отметить их внешние признаки. Помогите сформировать обобщающее понятие "дикие животные", "звери". Затем попросите ребенка показать и назвать части тела животного (туловище, хвост, голова, рога, копыта, лапы). Помогите запомнить названия.  

2. Рекомендую рассказать о том, где живут животные, чем питаются, как готовятся к зиме (линька, запасы, жилище). Помочь запомнить информацию.

3. Закрепить в словарном запасе ребенка название диких животных и их детенышей. 

4. В качестве экскурсии посетите зоопарк. 

5. Упражнение "Угадай кто это?" - учимся подбирать существительные к прилагательным. 

Бурый, косолапый, неуклюжий ... 

Серый, зубастый, страшный ... 

Хитрая, пушистая, рыжая ... 

Маленький, длинноухий, пугливый ... 

Серый ..., косолапый ..., хитрая ..., колючий ... и т.д. 

6. Упражнение "Кто как подает голос" на подбор глаголов к существительным. 

Лиса - тявкает. 

Медведь - ...

Волк - ... 

Белка - ... 

Еж - .. и т.д. 

7. Упражнения в словообразовании. 

"Кто у кого" 

У медведицы - медвежонок (медвежата). 

У лисицы - ... 

У белки - ... 

У волчицы - ... 

У ежихи - ... 

У зайчихи - ... и т.д.