Дикие животные их детеныши

Тема недели: Дикие животные и их детеныши. 27.11-01.12

Уважаемые родители!

Рассмотрите с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов (иллюстрации зайца, белки, волка, медведя, ежа, кабана, рыси, лося, лисы, оленя, бобра, енота), отметьте их внешние признаки;

Расскажите о том, где животные живут, чем питаются;

Закрепите в словарном запасе ребенка названия зверей и их детенышей;

 Дидактическое задание «Угадай, кто это?» 

(подобрать существительные к прилагательным).

Бурый, косолапый, неуклюжий, всеядный - ... .

Серый, зубастый, страшный, хищный - ....

Дидактическое задание «У кого - кто?» 

(упражняем в словообразовании существительного с помощью суффиксов):

медведь – медвежонок/медвежата       волк – волчонок/волчата

 Дидактическое задание «Назови маму» 

(упражняем в употреблении родительного падежа существительных):

у медвежонка мама медведица

 

Дидактическое задание «Кто где живет?»

(упражняем в употреблении именительного падежа существительных).

Кто живет в норе?       В норе живёт лиса.

Кто живет  в берлоге?  В берлоге живёт медведь.

Ознакомление с художественной литературой.
- Вспомните русские народные сказки, в которых упоминаются животные наших лесов.
- Прочитайте украинскую народную сказку "Рукавичка". Уточнить какую сказку она напоминает. ("Теремок") Что общего в этих сказках? В чем различие?

- Прочитайте сказку "Лиса и волк".

 

 Дидактическое задание « Наоборот»

Лось большой, а заяц - ...
Белка слабая, а волк - ...